O livro “Professores & Ensinagem: o protagonismo estudantil como meta” possui oito capítulos e apresenta uma produção acadêmica de valor, pertinência e profunda sensibilidade, cujos autores e autoras são estudantes de graduação e pós-graduação, oriundos de importantes programas de permanência estudantil, como Programa de Iniciação à Docência (PIBID), Programa de Iniciação à Pesquisa (PIBIC) e de programas de formação continuada, como Programa de Graduação Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA); em parceria com docentes mestras/es e doutoras/es e pós-doutoras/es formados por outros Programas de Pós-Graduação Mestrados e Doutorados acadêmicos de várias instituições nacionais e internacional. Traz ‘ensinagens’ diversas, aprendidas e ressignificadas nos belos e potentes capítulos grávidos de identidades, culturas, memórias e histórias de patrimônios materiais, imateriais imemoriáveis que as diferentes humanidades, nos diferentes territórios, nos diferentes tempos.
